立意的正誤深淺是高考作文（wén）成敗的一個關鍵點，而立深意，立新意，立創意，立（lì）富有哲理意則是高考作文（wén）成功（gōng）的一個支撐點。

一、            提高認識品位，提高認識能力，是高考作文立意的基點（diǎn），用以（yǐ）增加支撐點的寬度。要善於運用辨證的觀點，全麵的觀點，聯係的觀點，一分為二的觀點（diǎn），審視和觀照話理、事理、情理（lǐ）與法理，蓄高瞻遠矚之勢，長高屋建瓴之功。

二、            立意的口子小，這是高（gāo）考作文立意的突破點，因為要想全麵突破太難，畢其功（gōng）於一役：突破點，用以（yǐ）支撐點的強度。客觀的說，我（wǒ）們（men）考生在文化圈中是小人物，寫（xiě）小（xiǎo）文章，說小事情，議小道理，抒小情懷，但必須掌握相應的技法，技（jì）能，技巧，使之（zhī）以小見大，以微知著，言小旨大，言近旨深。何況那些名人，名家，名師大都能管中窺（kuī）豹，落葉知秋，滴水見陽光，可見他（tā）們深知其幻化之功之妙之奇。所（suǒ）以這種方法很（hěn）值（zhí）得我們學習（xí）模仿和（hé）創造。

三、            開（kāi）掘要深，力求有深度（dù），這是立意的加（jiā）固點，以（yǐ）增強支撐點的厚度。想縱深處（chù）發掘，或由表及裏，或由此及彼，或由現象到本質，或由點到麵，或由個別到一般，由具體到抽象（xiàng），或由物及人，或以物喻人，或托物言誌（zhì），或借物抒懷。

四、立意的角（jiǎo）度要（yào）準，這是（shì） 立意的切入點，用以增強支（zhī）撐點的力度。要從多方麵，多角度，多側麵選取最佳角度，或正（zhèng）麵，或反麵（miàn），或側麵；或俯瞰（kàn），或仰視，或平視，或斜視；或由（yóu）遠及近（jìn），或由近及遠；或由（yóu）古及今，由今朔古；或東（dōng）方西方，或中國外國。