寄語青年教師——
為師三曆程
四（sì）川·蜜疯直播 魏建明（míng）
一提到（dào）教師（shī），讓人很快想到好些溢美之詞。教師，是人類靈魂的工程師，是園丁，是（shì）蠟燭，是渡船人等等。我們認為這些說（shuō）法都對。教師，作為一種職業，是很光榮的也是很辛苦的職業；作為一項事（shì）業，是“太陽底下最光輝的事業”又（yòu）是天底下最繁複的事業。教育，作為一種工作，是很（hěn）偉大的（de）又是很（hěn）普通的工作；作為一種職責，是很崇高的又是很深（shēn）遠的（de）。
在紛繁的社會生活中，在行色匆匆的人（rén）流中，教師（shī），是最讓人品評的又是最不起眼的人：因為家長、社會出於對子女中考、高考的厚望而關注與品評教他（她）子女的教師；因為教（jiāo）師一生（shēng）清貧（pín），兩袖清風，除知識富有（yǒu）外，物質並不富（fù）足。
總而言之，一方麵,教師，是曆朝曆代都不可或缺的人，有不少人（rén）都要“拜孔（kǒng）子”；教育（yù），也（yě）是曆朝曆代都（dōu）不可或缺的事業，被稱為千秋（qiū）功業，萬仞宮牆。另（lìng）一方麵，過去，教師的地位相當低下，在“三教、九流”中（zhōng）有“七娼、八丐、九儒”之（zhī）說；現代有“臭老九”之說（shuō）。現在，教師的政治地位和（hé）經濟待遇已有很（hěn）大提高，應該說，是以前任何時代（dài）任何時候都不可比擬的。但與教師的辛勤付出，與社（shè）會中的強勢者比，與人流中的富人比，與國外教師比（bǐ），尚不盡如人意。
盡管如此，作為教師，在工作之餘可能有牢騷，也可能有不滿。但是，許許多多的教師，仍（réng）然一如既往地為教育（yù）事業孜孜以求，勤勤懇（kěn）懇，鞠躬盡瘁，無怨（yuàn）無悔；仍然始終不渝地強化師德（dé）修為，更（gèng）新教育理念，積澱深厚（hòu）學識，鑽研教學（xué）技藝。
回首優秀教師的為師曆程，大致可分三個階段。
一、初為人師——能（néng）教書育人——前十年
為師者，必備：高尚（shàng）的品德，淵博的學識，深厚的文化素養，豐富（fù）的（de）教學方法，較強的教育（yù）學、心理學知識，較紮實（shí）的語文功底，良好的心理素質，強健的身體素質。還需要先進的教育理念，寬闊（kuò）的學識視野，高尚的（de）審美意識，現（xiàn）代化的教育技能與手（shǒu）段。
我們認為，初為人師者，最重要的任務是“學”。
能（néng）否在幾年內，成為一名入格的教師，在很大程度上，取決於自己是否“勤學”。要很快能得到多數學生的認可，得到（dào）多數家長的認可，受到多數同行（háng）的認定，受（shòu）到領導的（de）肯定，那（nà）不（bú）是一件容易的（de）事情（qíng），非（fēi）要好幾年全身心和幾乎全部時間的投入不可。因為，有太多的東（dōng）西需要廣泛的學（xué），深入的學。
除“勤學”之外，還要“多思”。俗話說：師傅引進門，修行（háng）在自身。這“修行”就包含有參悟與多（duō）思。要（yào）把（bǎ）書本上的東西轉化（huà）為自己的東西，要把別人的東西轉化為自己的東西，要緊的是經過自己的思考，借鑒、吸收、試驗、驗證，才（cái）能兼（jiān）收並蓄，為（wéi）我所用（yòng）。如此再努力幾年，有望成為一名合格的教師：能教書了。
二、 好為（wéi）人師——會教書育人（rén）——中（zhōng）十年
要想成為一名會教書的好教師（shī），可能還需要十年不懈的追求（qiú）與努力。其中，挺要緊（jǐn）的是“研究（jiū）”與“改革”。
需（xū）要研究的東西很多，諸如：教材的處理技巧；教法（fǎ）的靈活多樣；教學技能的提升；教學手段（duàn）的豐富多彩；教學（xué）語（yǔ）言的生動活潑（pō）；課堂（táng）結構的精（jīng）致巧妙；課堂提問的技能；課堂評點（diǎn）的要領；學生的學法探究；管理學生的技巧。
在廣（guǎng）泛探究和深入研究的基礎上，要（yào）敢（gǎn）於和善於在課堂上實行“改革”。使自己的教學技能與技巧有大幅度的提升；教學方式（shì）與方法有明顯的質變；駕禦課（kè）堂的能力有快速的提高，處理教材的技巧（qiǎo）趨（qū）向合理；教學效果越來越好。逐步成為教（jiāo）書的行家裏手。
三、樂為人師——善教書育人——後十年
一般來說，教（jiāo）師進入中老年以後，大致步入了善教書的黃金時間。無論學識、經驗與技能，還是教育、教學、教研與教改，都日臻完善，日漸鼎盛。
他們首先體現出“追求”：追求“學高為師，身正為範”；追求教學技術的精湛與精髓；追求教（jiāo）學藝術的完善（shàn）與完美；追求人生價值體現與實現；追（zhuī）求（qiú）人格（gé）的健全與（yǔ）完善。
他們還善（shàn）於“享受”：充分享受教書之樂、教學之趣；充分享受文學之美、藝術（shù）之妙（miào）、；充（chōng）分享受生活之充實與滋潤，人生（shēng）之悠哉遊哉。他們在學生洋溢著青春的身上（shàng）煥發出自己的（de）青春，他們在（zài）學生聰穎的智慧中展示著自己（jǐ）的睿智，他們在學生（shēng）的（de）健康成長中延續著無限美好的（de）“夕陽”，他們在學生實現人生（shēng）的理想與追求中實踐著自己的（de）理想與追求。
通訊地址（zhǐ）：四川省蜜疯直播縣第一中（zhōng）學
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