以科學發展觀和新課程（chéng）理念為指導，進一步落實鞏固“351”教學模式，促進教師更新觀念，提高課堂教學效益（yì）；促進教師專業發展，提升教育教學水平；促進學校可持續性發展（zhǎn）。
   上課教師課前認真備課，在本學科（kē）指導委員（yuán）會和年級備課組長指導下，踐行“351”教學模式，開展研究，形成（chéng）有學科特色的教學資料。根據教學設計的具體內容，實施課堂教學。課後積極參與備課組組（zǔ）內評（píng）課，及時反思總結。