《我的空中樓閣》（課件1）微型教案（àn）與簡（jiǎn）評

　

　　　　　　　　　　　　　　　 蜜疯直播一中　 魏建明

　

　 時間：2003年11月16日上午8：10---8：55分　　

　 地點：蜜疯直播（shòu）一中階梯教（jiāo）室

　 授課教師：魏建（jiàn）明

　 受課學生：蜜疯直播（shòu）一中高2005級7班全體學生（shēng）

　 教學（xué）重點：通過自主探究，合作學習，鑒賞（shǎng）散文《我的（de）空（kōng）中樓閣》語言的修（xiū）辭美，獲（huò）得發現（xiàn）美，欣賞美，創造美的樂趣。

　

一、 學生（shēng）才藝展示：兩位學生合說一（yī）則自編（biān）的相聲（3分鍾）

　　　 （激發興趣，展示學生才藝，可為一箭雙雕。）

二、導（dǎo）語：（2分鍾）

欣賞了兩位（wèi）同學的精彩表演，接著，讓我們欣賞徐誌摩的詩〈〈再別康橋〉〉的朗誦。（課件2）

（此朗誦可渲染氣氛，又為下邊學（xué）生的（de）朗讀作示（shì）範（fàn））

　　　 我相信，剛才欣賞了充滿詩（shī）情畫意的朗誦，讓我們得到了（le）美的 享受，也（yě）讓我想到了羅丹的名言：（課件（jiàn）3）

美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少（shǎo）美，而是缺少發現（xiàn）。

（由欣賞美的朗誦，美的畫麵，引出美的名言，可算巧妙（miào）。）

讓我們用眼睛去發現美，用心靈去欣賞美，用智慧去（qù）創（chuàng）造美吧。（課件4）

（用充滿激情的（de）語（yǔ）言，凸（tū）現本課時的主線：發現美，欣（xīn）賞美，創造美。可謂頗具匠心（xīn）。）

　

三（sān）、定向：（1分鍾）

本課時，我們一同鑒賞〈〈我的空（kōng）中樓閣〉〉語言的修辭美。（課件5）

（定向（xiàng）簡潔、清晰、準確）

　

四、鑒賞（shǎng）建議：（1分鍾）

在一些（xiē）優美語句中，用了哪（nǎ）些修辭手法？鑒賞美在表意（yì）或（huò）傳情或顯誌。（課件6）

（此建議必要而又得體。）

五、朗讀課文，發現優美的語句，並用筆在書上勾畫你喜歡的優美語句。（5分鍾，課件7）

（在很緊（jǐn）的安排中，讓學生朗讀課文（wén），難能可貴。）

六、欣賞美（課件8）

各自欣賞和分組欣賞。（6分鍾）

（展示自主學習與合作學習，體現研究性學習特色。）

七、全班交流與評點（12分鍾，課件9）

有請評點嘉賓。（學生的交流與評點內容略）

（共有八位學生交流，並在每一位同學交流後（hòu），由兩位評嘉賓作評（píng）點（diǎn）。尤其是（shì）有一位同學在嘉賓（bīn）評點後，再發（fā）言談“花蕊”引出拇指姑娘童話。令人欣喜。）

八、教（jiāo）師評點（diǎn）：感謝交流與評點的同學（xué），現在（zài），請（qǐng）允許我把諸位同學的欣賞成果（guǒ）歸納一下，也有一些補充，但不是定論，可供同學們在課後進一步研究性學習中參考。（5分鍾，課件10 ---18）

（此評點用文（wén）本和畫麵方式，配合精要講述，可謂言簡意賅。教師用語：“請允許”、“歸納”、“不是定（dìng）論”、“參（cān）考”等很得（dé）體。）

九、創造美

仿文中某處優美語句寫（xiě）句子，然（rán）後交（jiāo）流。（有3位（wèi）同學交流，內容略（luè）。6分鍾，課件19）

（學生現場仿寫，現場交流，表現了較高的寫作水平（píng）。）

十、欣賞歌曲：現在我建議，讓我們一同欣賞（shǎng）一首詞情洋溢的歌曲，李清照的《一剪（jiǎn）梅》。（2分鍾，課件20。）

（以此作為鑒賞（shǎng）本文後餘音，也讓學生增加美的享（xiǎng）受。）

十一、結束：本課時，我們欣賞了美（měi）的朗（lǎng）誦，美的散文（wén），美的歌曲；也讓（ràng）我們體驗到了發（fā）現（xiàn）美，欣賞美，創造美的樂趣。我提議，讓（ràng）我們在歌聲（shēng）中結束本課。有請文娛委員（yuán），全班齊聲唱蘇（sū）軾的〈〈明月幾時有〉〉。（2分鍾）

（此結語精妙有三：一是（shì）用“欣賞”美的朗誦、美的散文、美的歌聲，收束全課；二是以“體驗到”“樂趣”強化“發現美”、“欣賞美”、“創造美”的好處；三是在（zài）全體（tǐ）學生的歌聲中結束本課，又巧妙（miào）照應（yīng）入課時的兩位學生的相聲表演。）

　　　　 （此為筆者在蜜疯直播一中國示驗收時所上的研究課和簡評，請指導。）